Atividade 1: Leia o texto explicativo abaixo e em seguida responda as questĂ”es em seu caderno: A ImportĂąncia dos esportes. “A prĂĄtica de esportes beneficia grandiosamente as pessoas e atĂ© mesmo a sociedade, pois reduz a probabilidade de aparecimento de doenças, contribui para a formação fĂ­sica e psĂ­quica alĂ©m de desenvolver e melhorar tais formaçÔes.” PropĂłsito: Apresentar e contextualizar o vocabulĂĄrio da aula com um clipe de um filme. Expectativa: Que os alunos aprendam a identificar o uso da lĂ­ngua inglesa em situaçÔes cotidianas no Brasil. NĂŁo Ă© preciso que entendam todas as novas expressĂ”es, muito menos todas as palavras, mas que tomem consciĂȘncia de que hĂĄ muitas palavras em da leitura e interpretação de textos em LĂ­ngua Inglesa partindo da afirmação de que o outro sempre desempenha uma função importante. TĂłpicos Na primeira parte de nosso trabalho, definiremos o que Ă© leitura em LĂ­ngua Inglesa, discorreremos sobre a teoria sociointeracionista, segundo Vygotsky (1996), e sobre o conceito de ZDP. Na parte 2, EF09LI17: Debater sobre a expansĂŁo da lĂ­ngua inglesa pelo mundo, em função do processo de colonização nas AmĂ©ricas, África, Ásia e Oceania. EF09LI18 : Analisar a importĂąncia da lĂ­ngua inglesa para o desenvolvimento das ciĂȘncias (produção, divulgação e discussĂŁo de novos conhecimentos), da economia e da polĂ­tica no cenĂĄrio O presente artigo pretende discutir a relacao sujeito no discurso publicitario de uma escola particular de lingua inglesa no Brasil. Para tal, tomamos como objeto de analise uma materia sobre uma escola veiculada em uma revista online no dia seis de janeiro de 2016 e os filmes que mostram a nova campanha publicitaria desta escola, sob o tema “ingles chato ninguem merece”. Ao introduzir o inglĂȘs no inĂ­cio do aprendizado, as crianças sĂŁo estimuladas de forma muito espontĂąnea a lidar com novos desafios, melhorando a capacidade cognitiva e ajudando-os a desenvolver o foco em uma atividade. Por meio de jogos, por exemplo, a criança desenvolve curiosidade e raciocĂ­nio lĂłgico, associando imagens e palavras em 5- Debate sobre os temas: Logo apĂłs o sorteio dos PaĂ­ses, o docente deverĂĄ pedir que os grupos se unam e discutam um pouco sobre o que sabem sobre seus respectivos temas. *Essa atividade Ă© indispensĂĄvel, pois serĂĄ o pontapĂ© inicial para que os alunos - que talvez Tempo Estimado da Aula: 50 minutos. Turma: 1° ao 5° Ano – LĂ­ngua Inglesa. EIXO: DimensĂŁo Intercultural. UNIDADES TEMÁTICAS: A LĂ­ngua Inglesa na sociedade. OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Presença da lĂ­ngua inglesa no cotidiano. Objetivos da Aula: – Identificar a presença e o uso da lĂ­ngua inglesa em diferentes contextos do cotidiano .
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    • atividade sobre a importancia da lingua inglesa